課程名稱 |
媒體素養 Media Literacy |
開課學期 |
107-1 |
授課對象 |
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授課教師 |
陳炳宏 |
課號 |
BICD2031 |
課程識別碼 |
610 29610 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二8,9,10(15:30~18:20) |
上課地點 |
博雅102 |
備註 |
初選不開放。前兩週皆須出席,並繳交作業一,才發給授權碼以加選。兼通識A5*。。A5*:公民意識與社會分析領域。可充抵通識 總人數上限:125人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071BICD2031_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主題內容主要包括大眾媒體的產權結構、市場競爭、新聞工作與新聞產製、節目內容與社會影響、收視率與廣告、置入性行銷、公共媒體與公民媒體,以及媒體近用與媒體監督等議題。 |
課程目標 |
本課程擬透過探討大眾傳播媒體的產權結構、市場競爭、內容產製、廣告與收視率、置入性行銷、公共媒體,以及媒體近用權與監督權等議題,目標在「解(構)」與「(建)構」公民社會的大眾媒體的角色與功能。
除協助同學瞭解大眾媒體在現代社會的本質與意涵,並體認民主社會的大眾媒體應有的積極功能外,進而期許同學成為具批判性思維、且耳聰目明的閱聽人,以及具媒體改革理念、能產製創意性內容的行動者。 |
課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課程相關重要名詞解釋 |
10% |
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2. |
媒體與生活體驗紀錄(2-3頁) |
10% |
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3. |
媒體監督報告(團體作業,計2件) |
20% |
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4. |
影音節目產製與媒體近用申播 |
30% |
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5. |
不定時隨堂時事測驗(2-3次) |
5% |
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6. |
課程學習單(共5份) |
25% |
請同學務必於每周課堂結束後,上CEIBA確認有無課程學習單。 |
7. |
課程參與(包括課堂與課網的問題提問、回應及留言) |
10% |
建議同學多上CEIBA發言,這10分往往是差距一到兩個等第的關鍵! |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/11 |
課程介紹 / 說明會 |
第2週 |
9/18 |
大眾傳播媒體概論:媒體的角色與功能 |
第3週 |
9/25 |
媒體產權結構(一):誰是台灣媒體大亨? |
第4週 |
10/02 |
媒體產權結構(二):為何財團都想擁有媒體? |
第5週 |
10/09 |
新聞產製與媒體亂象 |
第6週 |
10/16 |
近用節目拍攝製作教學(專業講師)
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第7週 |
10/23 |
公用頻道與媒體近用權/期末影片作業討論
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第8週 |
10/30 |
新聞/節目廣告化與置入性行銷(一)
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第9週 |
11/06 |
新聞/節目廣告化與置入性行銷(二)/媒體監督作業解析
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第10週 |
11/13 |
期末影片大綱討論(專業講師)/媒體內容與社會多元化(TAP)
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第11週 |
11/20 |
課程影片欣賞:驚爆內幕 |
第12週 |
11/27 |
媒體監督作業報告 |
第13週 |
12/04 |
收視率與廣告:誰在主導媒體內容產製?
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第14週 |
12/11 |
建構公共廣電媒體:過去、現在與未來
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第15週 |
12/18 |
近用節目成果展演
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第16週 |
12/25 |
課程結語:誰該來管管傳播媒體?
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第17週 |
1/01 |
元旦(放假一天)
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